Nos ha parecido interesante esta práctica porque hemos conocido de primera mano cuales son los interrogantes que pueden afectarnos en el uso de las TIC y que pueden ser peligrosos para nosotros como la falsa identidad.
Como profesores es imprescindible conocerlos si algún día enseñamos a los alumnos a través de ellos.
El efecto de la tecnología en el aula es muy motivador.
El solo hecho de utilizar nuevos recursos tecnológicos lleva a los niños y jóvenes a tener mayor incentivo para encarar cualquier actividad dentro del aula.
Tanto el uso de videos, de televisores u ordenadores, son todos elementos estimulantes y los mismos posibilitan un mayor aprovechamiento de los tiempos de todos, alumnos y docentes.
No digo nada nuevo obviamente, pero si debo aclarar que la perspectiva actual es muy diferente a la que teníamos hace diez años atrás; muchos de los que hace diez años se oponían o no veían lo positivo de esto, hoy buscan incorporar el uso de las tecnologías a sus prácticas pedagógicas.
El solo hecho de utilizar nuevos recursos tecnológicos lleva a los niños y jóvenes a tener mayor incentivo para encarar cualquier actividad dentro del aula.
Tanto el uso de videos, de televisores u ordenadores, son todos elementos estimulantes y los mismos posibilitan un mayor aprovechamiento de los tiempos de todos, alumnos y docentes.
No digo nada nuevo obviamente, pero si debo aclarar que la perspectiva actual es muy diferente a la que teníamos hace diez años atrás; muchos de los que hace diez años se oponían o no veían lo positivo de esto, hoy buscan incorporar el uso de las tecnologías a sus prácticas pedagógicas.
Si seguimos pensando que todo se reduce a utilizar blogs (o Twitter) o a tener un ordenador para cada alumno en el aula es que no hemos entendido el cambio que se está produciendo en la sociedad. Y ojalá no sea tarde para ello.
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